V revidovaném čtvrtém vydání nejprodávanější učebnice, John W. Creswell a nová spoluautorka Cheryl N. Prozkoumejte filozofické základy, historii a klíčové prvky pěti přístupů kvalitativního výzkumu.: narativní výzkum, fenomenologie, zakotvená teorie, etnografie a případová studie. Zachovávajíce Creswellův charakteristický styl psaní, autoři srovnávají přístupy a propojují výzkumné designy s každou z tradic bádání vysoce přístupným způsobem.. Díky novému obsahu, článkům, pedagogice, referencím a rozšířenému pokrytí etiky v celém textu je čtvrté vydání ideálním úvodem do teorií, strategií a praxe kvalitativního výzkumu.
o autorovi
John W. Creswell, Ph.D., je profesor rodinného lékařství a spoludirektor Michiganského programu pro výzkum a stipendia smíšených metod na Michiganské univerzitě.. Je autorem mnoha článků a 28 knih o smíšených metodách výzkumu, kvalitativním výzkumu a designu výzkumu.. Během působení na University of Nebraska-Lincoln zastával křeslo Clifton Endowed Professor, vedl kancelář pro výzkum smíšenými metodami, založil SAGE's Journal of Mixed Methods Research a byl externím profesorem rodinného lékařství na University of Michigan a konzultantem výzkumného centra zdravotnických služeb Veterans Administration.. V roce 2008 byl stipendistou programu Fulbright v Jihoafrické republice a v roce 2012 v Thajsku.. V roce 2011 spolupředsedal národní pracovní skupině pro praxe smíšených metod v Národních zdravotnických ústavech, působil jako hostující profesor na Harvardské škole veřejného zdraví a obdržel čestný doktorát od Univerzity v Pretorii v Jihoafrické republice.. V roce 2014 byl prezidentem Mezinárodní asociace pro výzkum smíšenými metodami.. V roce 2015 nastoupil do personálu rodinného lékařství na University of Michigan. John vyučuje kurzy výzkumných metod posledních 40 let..
Cheryl N. Poth, Ph.D., je členem fakulty Centra pro výzkum a aplikované měření a hodnocení v rámci Katedry psychologie vzdělávání na Fakultě vzdělávání Univerzity v Albertě od roku 2008.. V této roli vyvinula a vyučovala kurzy výzkumných metod a hodnocení programů na postgraduální úrovni, kromě toho dohlížela a mentorovala studenty, akademické pracovníky a členy komunity v kvalitativním, kvantitativním a smíšeném výzkumu.. Dr. Poth má externí jmenování na Lékařské a zubní fakultě a působí jako metodolog v několika mezioborových výzkumných týmech.. Byla hlavní řešitelkou projektů a grantů financovaných federálně. (např. Rada pro výzkum společenských a humanitních věd a Nadace fyzioterapie Kanady), provincialně (např. Alberta Education a Alberta Centre for Child, Family and Community Research a Alberta Advisory Committee for Educational Studies), a lokálně (např. University of Alberta a školní rady). Je autorkou více než 30 recenzovaných článků v odborných časopisech a působila jako hostující spolu-editorka dvou speciálních čísel International Journal of Qualitative Methods.. Kromě více než 100 konferenčních a 25 workshopových prezentací působila jako spolupředsedkyně konference Advances in Qualitative Methods v roce 2013. (AQM).Vedla workshopy výzkumných metod pro různorodé publikum.; například v sérii 'Thinking Qualitatively' Mezinárodního institutu pro kvalitativní metody. Je současnou členkou redakční rady International Journal of Qualitative Methods a Journal of Mixed Methods Research.. V roce 2013 byla oceněna cenou děkana za včasné dosažení excelence ve výuce a v roce 2018 získala cenu McGuffey za dlouholetou službu.
